Den bästa sommaren

Förslag på arbetsuppgifter som komplement till filmhandledningens teman

Filmens inledning
Studera filmens inledning och lyssna noga på replikerna.
Vad önskar sig Mårten när han sitter på tåget på väg till Molkom, och vad säger Yngve till sig själv framför spegeln innan han ska hämta sina sommarbarn?
Hur påverkar deras målsättning filmens handling?
Hur blir det?

Filmens karaktärer
Gör personbeskrivningar på filmens karaktärer. Hur är Yngve, Annika, Mårten, Fröken Svanström, Sven, Harald och barnavårdsmannen Erik Olsson?
Vad har dessa personer upplevt tidigare och hur har det format dem? Vilka drömmar har de och vilka drömmar har inte förverkligats?
Hur förändras karaktärerna i filmen?

Dagboken
Mårten behöver ibland skriva ner sina tankar, känslor, önskningar och sammanfattningar av viktiga händelser.
Skriv några sidor i Annikas dagbok!
Vad skulle Yngve Johansson och Fröken Svanström skriva i sina dagböcker?

50-talet
Vad är typiskt 50-tal i den här filmen?
Låt eleverna intervjua personer som var barn på 50-talet.

Miljön
Beskriv miljön som barnen kommer till, både den yttre och den inre.
Med den inre menas stämningar, attityder, värderingar, känslo... Vilka värderingar finns på den lilla orten? Vad anses vara rätt och vad är fel? Vem har bestämt det? Vilken inställning finns till "främlingar"?

"Jantelagen"
Yngves liv är starkt präglat av Jantelagen, som han ofta hänvisar till när han pratar med barnen.
- Du ska inte tro att du är något!
Vad innebär uppmaningen och vad får det för konsekvenser? Gäller lagen för alla? Formulera en lag som har motsatt betydelse.

"Karameller äter man inte för att det är gott,
bara när man förtjänar det!"

Kerstin Virta, Österledskolan Oskarström